活动目标:
1 、熟悉上下、左右等空间概念,发展幼儿空间方位知觉。
2 、养成整理、爱护玩具的习惯。
活动重点:
养成整理、爱护玩具的习惯。
活动难点:
左右空间概念的形成。
活动过程:
1 、实践操作,整理玩具。
提问:许多玩具宝宝都找不到自己的家了,谁愿意帮帮他们的忙?(出示挂图:玩具、长毛绒玩具、小瓷像、绒布小猴、布娃娃等)
幼儿将玩具合理地摆放进玩具橱。讲述玩具摆放的位置。(用 x x 在 x x 的上面、 x x 在 x x 的下面、 x x 在 x x 的左边、 x x 在 x x 的右边来讲述)
2 、幼儿整理活动室的玩具柜。
我们活动室的玩具宝宝说:小朋友整理玩具的本领可真大,他们请你们也来帮忙整理活 动室玩具。
3 、幼儿用连贯的语言讲述自己整理玩具的过程。(如我把 x x 玩具放在玩具橱的上一层。)
4 、总结交流、培养好习惯。
提问:为什么要帮玩具宝宝找家?
我们该怎样对待自己的玩具?
5 、游戏练习:给玩具找家。运用幼儿用书中的《玩具找家》游戏进行练习。
延伸活动:请小朋友回家后按 刚才的表述,有序的整理自己的玩具箱或玩具柜。
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