儿童拓展设备的攀爬设计
攀爬是儿童成长过程中的一种自发行为方式，与婴儿的语言意识、站立行走一样，都是儿童生理发育过程中的自然行为特征,这种特征的发展源自于儿童的心理以及生理的演变过程，儿童的潜意识中有强烈的征服欲望和好奇冲动，喜欢在生活和游戏中穿越狭小的空间，同时也喜欢向上攀登、攀爬，似乎是完成了一件富有挑战性的任务。
从儿童的心理状态来看，攀爬的这种行为模式在婴儿时期就一直伴随，到儿童时期已经变得非常明显，在生活中可以发现，幼儿喜欢从摇篮内向外攀爬，儿童时期则喜欢爬到高处进行俯视。 可以看出，儿童的行为方式是跟随心理和生理的发展而发展的，爬行的运动既是日常的行为方式，也是休闲娱乐的需要。此外，从生理学的角度来看，攀爬运动能够锻炼孩子的肢体平衡能力和协调能力，锻炼身体的臂力、握力，同时还能够增强人的耐力，使儿童在玩耍时逐渐养成独立意识和团队协作意识，是儿童增加个人能力、消除紧张情绪的一项娱乐运动。
为了避免简单乏味，可以根据儿童不同年龄、不同阶段以及心理和生理状态的差异，将攀爬娱乐设施系统分成不同等级。如在攀爬设施系统中依据儿童的个体差异分成初级和高级两个攀爬难度，在进行游戏时，不同年龄阶段的儿童就可根据自身的个体条件来进行选择。，儿童初级攀爬系统设施造型可做成难度较低的梯形设计?高级攀爬系统设施则在造型上设计成难度较高的攀岩型设计。 这样的系统具有难易程度区分明显的特性，能够让儿童在掌握初级系统后逐渐向高级系统进行挑战，避免了设施系统的枯燥与单一。
此外，还有两个不可忽视的问题就是攀爬娱乐设施本身的安全性以及父母对攀爬娱乐设施的心理安全需求。 要想让儿童在没有危险的前提下进行这项看似比较危险的娱乐活动，就要保证攀爬设施设计的安全可靠，主要包括材质的选用、尺度的设计以及发生意外的处理办法。 抓手或脚蹬部分要选用防滑、耐磨的材料，便于儿童抓握，同时更要保证接头的牢固，以免出现松动、掉落的问题?不同等级的攀爬设施要设计与之相符合的坡度和高度，难度把握适中，以免儿童在攀爬过程中产生恐惧心理?攀爬设施的落地铺装部位要选用质地柔软、弹性较高的材料，最大限度地保证发生意外时儿童着地的安全。
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